教學介紹
語文成長
目標
．培養國際人語文能力，溝通無國界。
途徑
．閱讀習慣的養成
．透過唱歌、遊戲、故事、角色扮演引起學習興趣，由專業老師授課，循序漸進有系統的奠立語文學習基礎，讓孩子在快樂的情境中，自然、
有效的以語言表達及學習。
．培養國際人語文能力，溝通無國界。
途徑
．閱讀習慣的養成
．透過唱歌、遊戲、故事、角色扮演引起學習興趣，由專業老師授課，循序漸進有系統的奠立語文學習基礎，讓孩子在快樂的情境中，自然、
有效的以語言表達及學習。
認知成長
目標
．引導孩子主動、發現、思考，激發個人潛能，訓練邏輯思考能力。
途徑
．生活、自然、動動腦及DIY課程。
．從實際接觸週邊的自然界事與物，配合教材及教具，讓孩子從操作中學習認知。
．透過Internet，開啟弗遠無界的知識之窗。
．電腦多媒體網際網路教學環境。
．引導孩子主動、發現、思考，激發個人潛能，訓練邏輯思考能力。
途徑
．生活、自然、動動腦及DIY課程。
．從實際接觸週邊的自然界事與物，配合教材及教具，讓孩子從操作中學習認知。
．透過Internet，開啟弗遠無界的知識之窗。
．電腦多媒體網際網路教學環境。
品格成長
目標:內在修為
．美德養成，培養高尚人格、優惠氣質、自信能力。
．情緒管理養成，培養幼兒秩序、專心、協調、獨立及耐心，奠定終生學習基礎。
途徑
．引導孩子認識情緒、抒發情緒、控制情緒
．美德勵志故事
．情境教學
．機會教育．品格教育
．美德養成，培養高尚人格、優惠氣質、自信能力。
．情緒管理養成，培養幼兒秩序、專心、協調、獨立及耐心，奠定終生學習基礎。
途徑
．引導孩子認識情緒、抒發情緒、控制情緒
．美德勵志故事
．情境教學
．機會教育．品格教育
社會成長
目標: 外在修為
．引導孩子認識自己及周遭的人、事、物及環境。
．良好生活常規養成，培養幼兒生活自主能力。
．學習表達意見。
．學習自我教育、自動自發、自律負責。
．懂得珍惜、懂得感恩、關懷他人。
．建立分享、尊重、互愛群體和諧的人際關係。
途徑
．生活禮儀及遵守常規及秩序
．情境教學及機會教育
．團隊合作達成目標
．美德勵志故事
．引導孩子認識自己及周遭的人、事、物及環境。
．良好生活常規養成，培養幼兒生活自主能力。
．學習表達意見。
．學習自我教育、自動自發、自律負責。
．懂得珍惜、懂得感恩、關懷他人。
．建立分享、尊重、互愛群體和諧的人際關係。
途徑
．生活禮儀及遵守常規及秩序
．情境教學及機會教育
．團隊合作達成目標
．美德勵志故事
美感成長
目標
．培養美學素養，鼓勵創作及欣賞。
途徑
．音樂、美術、文學、創作及音樂賞析。
．培養美學素養，鼓勵創作及欣賞。
途徑
．音樂、美術、文學、創作及音樂賞析。
健康成長
目標
．體能與身心健康齊進。
途徑
．陽光、綠意的寬闊校園
．幼兒專用的運動場
．感覺統合體能教室
．大肌肉運動︰爬、走、跑、跳、踢、滾、擲......
．小肌肉運動︰抓、夾、摺、剪、撕、柔、貼......
．協調動作︰聽覺、視覺、觸覺、感官肢體協調、個人與他人肢體互動 的協調。
．體能與身心健康齊進。
途徑
．陽光、綠意的寬闊校園
．幼兒專用的運動場
．感覺統合體能教室
．大肌肉運動︰爬、走、跑、跳、踢、滾、擲......
．小肌肉運動︰抓、夾、摺、剪、撕、柔、貼......
．協調動作︰聽覺、視覺、觸覺、感官肢體協調、個人與他人肢體互動 的協調。
